Ideen sammeln.
Projekte finden.

Gemeinsam stellen wir mikroplastikfreie, parabenfreie und nachhaltige Pflegeprodukte her. Dazu treffen wir uns im Chemieraum und bereiten die Rezepturen vor, die wir mit ätherischen Ölen verfeinern. Wenn ihr einen bestimmten Duft möchtet, bringt bitte das ätherische Öl selbst mit. Ihr dürft gerne auch getrockneten Lavendel und ungiftige Blütenblätter (Rose, Borretsch, Storchschnabel etc.) mitbringen! Wir freuen uns auf interessierte Mitmachende! Die fertigen Produkte wollen wir gemeinsam am letzten Projekttag, dem Schulfest, verkaufen!

„Man muss das Leben tanzen“ – Zusammen möchten wir die Vorhabenwoche mit Tanz füllen. In kurzer Zeit werdet ihr eine Auswahl an Paartänzen wie ChaChaCha, Rumba, Samba, Jive und DiscoFox erlernen, um für jeden tanzenden Anlass gewappnet zu sein. Meldet euch gerne mit einem Tanzpartner an, alle Kombinationen sind willkommen. Alles, was ihr benötigt, ist gute Laune und die Lust, das Tanzen zu entdecken!

In diesem Projekt werft ihr einen Blick hinter die Kulissen der Projektwoche. Wir wollen in so viele Projekte wie möglich hineinschauen, um darüber tolle Artikel zu schreiben. Dabei lernen wir, wie man gute Artikel verfasst, um am Ende eine fantastische Zeitung in den Händen zu halten! Ihr macht gerne Fotos, schreibt gerne Artikel, führt gerne Interviews oder habt Lust, das Design und die Texte der ersten digitalen Projektwochenzeitung mitzugestalten? Dann freuen wir uns auf eure Ideen und Beiträge.

Es geht ums Prellen, Fangen und Werfen, um einen sicheren und geschickten Umgang mit dem Ball. Dazu werden wir einige verschiedene Ballspiele und Koordinationsübungen mit dem Ball kennenlernen, bevor wir uns ganz speziell mit Handball beschäftigen. Wir trainieren das Werfen von verschiedenen Positionen aus und werden dann natürlich auch Handball spielen. Voraussetzung: Lust am Ballsport, Sportkleidung und vernünftige Hallenschuhe. Wer hat, kann gerne (weiche) Knieschoner mitbringen.

In dem Projekt bekommt ihr eine Einführung in die Themen Yoga und Achtsamkeit sowie deren Umsetzungsmöglichkeiten im Schulalltag. Dabei steht das Ziel im Fokus, dass ihr im Theorieteil verschiedene Denkweisen zum Lernen kennenlernen werdet (z.B. Growth Mindset) und im Praxisteil verschiedene Yoga- und Achtsamkeitsübungen angeleitet ausprobieren könnt. Wir überlegen und reflektieren gemeinsam, wie ihr euch mit Hilfe solcher Strategien den Schulalltag erleichtern und achtsamer gestalten könnt.

Gemeinsam wollen wir aus Stoffresten schöne und praktische Dinge an der Nähmaschine kreieren, wie Haar-Scrunchies, Mäppchen, Turnbeutel und Mini-Tiere. Das Angebot, ideal für Schüler ab Klasse 7 mit Nähkenntnissen, endet mit dem Verkauf der Ergebnisse auf dem Schulfest. Eigenes Nähgarn und Stoffreste sind willkommen.

Wer möchte gerne in die Sportart Tennis reinschnuppern? Wir gehen auf einen richtigen Tennisplatz und lernen, was man mit einem Tennisschläger und Tennisbällen so alles machen kann. Dabei steht für uns der Spaß am Spiel mit der Gruppe im Vordergrund. Das Projekt ist gedacht für Schülerinnen aus Klasse 5-7, die noch keine oder kaum Erfahrungen im Tennis haben. Gerade Mädchen, die noch eine Sportart für sich suchen, haben hier die Möglichkeit zum Ausprobieren.

Eure Ideen für eine positivere Welt sind gefragt! Entwickelt in Kleingruppen innovative Konzepte wie einen Wecker mit 'Happy News', eine intelligente Gießkanne oder eine App zur Oma-Erinnerung. Wir unterstützen euch dabei, aus diesen Ideen euer eigenes Sozialunternehmen, ein kleines Startup, zu gestalten. Lasst eurer Kreativität freien Lauf, um positive Veränderungen zu schaffen!

Die Piñatas [piˈɲata] sind bunt gestaltete Figuren, heutzutage aus Pappmaché, früher aus mit Krepppapier umwickelten Tontöpfen. Sie werden bei Kindergeburtstagsfeiern mit Süßigkeiten und traditionell auch mit Früchten (Mandarinen, Zuckerrohr, Guaven, Tejocotes, Jicamas, Erdnüssen) gefüllt. Piñatas sind in Mexiko und Mittelamerika bei Kindergeburtstagen und zur Weihnachtszeit sowie in Spanien zu Ostern verbreitet. Sie dienen aber auch als schöne Deko-Objekte.

Eine Zeitkapsel bezeichnet einen Behälter, der mit ausgewählten Gegenständen gefüllt wird, um Personen, die den Behälter in weit entfernter Zukunft öffnen, ein Bild davon zu vermitteln, wie wir zu unserer Zeit gelebt haben. In diesem Projekt könnt ihr eigene "digitale Zeitkapseln" erstellen, zum Beispiel Videos, Bilder, Hörspiele, Lieder etc., die den Menschen in der Zukunft zeigen, wie es war, SchülerIn an unserer Schule zu sein.